Planeacion matematicas

GRADO CUARTO

MATEMATICAS

EJES

PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS

PENSAMIENTO METRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS

PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMETRICOS

PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS

• Describir situaciones en diferentes contextos y con diversas representaciones de conjuntos
• Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones entre conjuntos
• Identificar en el contexto de una situación, la necesidad de una representación con conjuntos para interpretarla y solucionarla
• Utilizar diferentes procedimientos para representar e interpretar situaciones asociadas con conjuntos.
• Diferenciar y ordenar en objetos y eventos, propiedades o atributos que se puedan medir (longitudes, distancias, áreas de superficies, volúmenes de los cuerpos sólidos, volúmenes de líquidos y capacidades de recipientes; peso y masas de cuerpos sólidos; duración de eventos o procesos; amplitud de los ángulos
• Comparar y clasificar objetos tridimensionales de acuerdo con los componentes y propiedades
• Comparar y clasificar figuras dimensionales de acuerdo con los componentes y características
• Representar e interpretar datos usando tablas y graficas (pictogramas, graficas de barras, diagramas de líneas, y diagramas circulares).
• Resolver y formular problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones
• Resolver y formular problemas en situaciones aditivas de composición, transformación, comparación e igualación
• Usar diversas estrategias de cálculo y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas
• Identificar, en el contexto de una situación, la necesidad de un cálculo exacto o aproximado y lo razonable de los resultados obtenidos.
• Seleccionar unidades, tanto convencionales como estandarizadas, apropiadas para diferentes medicion

• Identificar, representar y utilizar ángulos en giros, aberturas, inclinaciones, figuras, puntas y esquinas en situaciones estáticas y dinámicas
• Utilizar sistemas de coordenadas para especificar localizaciones y describir relaciones especiales.
• Conjeturar y poner a prueba predicciones acerca de la posibilidad de ocurrencia de eventos
• Resolver y formular problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones.
• Usar diversas estrategias de cálculo y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas
• Identificar, en el contexto de una situación la necesidad de un cálculo exacto o aproximado y lo razonable de los resultados obtenidos
• Reconocer propiedades de los números (ser par, ser impar, etc.) y relaciones entre ellos (ser mayor que, ser menor que, ser múltiplo de, y ser divisible por, etc.) en diferentes contextos
• Utilizar diferentes procedimientos de cálculo para hallar el área de la superficie exterior y el volumen de algunos cuerpos sólidos
• Identificar y justificar relaciones de congruencia y semejanza entre figuras
• Construir y descomponer figuras y sólidos a partir de condiciones dadas
• Describir la manera como parecen distribuirse los distintos datos de un conjunto de ellos y compararla con la manera como se distribuyen entre otros conjuntos de datos
• Interpretar las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medición relaciones, cociente y proporciones
• Utilizar la notación decimal para expresar fracciones en diferentes contextos y relacionar estas dos notaciones con la de los porcentajes.
• Describir y argumentar relaciones entre el perímetro y el área de figuras diferentes cuando se fija una de estas medidas
• Resolver y formular problemas a partir de un conjunto de datos provenientes de observaciones, consultas o experimentos

       TEMAS QUINTO

• Conjeturo y verifico los resultados de aplicar transformaciones a

        figuras en el plano para construir diseños           .

• Construyo objetos tridimensionales a partir de representaciones bidimensionales y puedo realizar el proceso contrario en contextos de arte, diseño y arquitectura.
• Justifico relaciones de dependencia del área y volumen, respecto a las dimensiones de figuras y sólidos
• Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos provenientes de observaciones